当代中国农村科普重点对象研究(三)

　　当代中国农村科普重点对象研究(三)近年来，我国农村地区的农民科学素养分层现象明显。以中西部农村地区的农民为例，农民科学素养大致可分为三个层次：一是农村文盲、半文盲，包括大部分未上过学的老人和家庭妇女；二是接受过义务教育阶段的科普教育，具备了一定的科学素养，以农村各类专业户、示范户、农村劳动妇女和农村学生为主；三是受过高等教育的人员，如农村科技人员和后备技术人员、乡镇领导干部等。由于第一层次的人群文化素养水平低，针对这一人群的农村科普以基础性的科普为主，采用将科学技术知识、方法和思想融为一体的传统的科普方法帮助这一层次的人群脱离愚昧无知的状态。针对第二层次的人群的科普要以“公众理解科学”为核心科普理念。在科普过程中适当注入一些新的科学思想和科学精神，使其具有“新农民”的素质。而第三层次的许多个体本身就是现行基层科普的执行者和当地科技的决策者,也是目前新农村的建设和科普建设的主体,应该接受全面的科普教育。①

　　科普工作的重点对象群体目前及今后相当长一段时间内仍然以上述三个层次的人群为主博鱼彩票，包括西部贫困地区和少数民族地区农村党员、村级干部及后备干部、农村经营管理人员、农村科技人员和后备技术人群、农村劳动妇女、农村在校学生、农村各种专业户示范户、农村劳动力向非农领域转移的人群及未成年人等。针对不同层次人群的特点，应加大农村科普产品和服务的供给力度，分别满足他们对科普的不同需求。②

　　首先，农村科普队伍建设应不断加强。具体方式为以下几种。第一，建立起一套科普队伍建设的联动机制，加强妇女联合委员会、农村居民委员会等各部门间的联系，加强基层各科普主体间、组织与个体间的联系。第二，农村科普体系中的工作岗位应适当向女性倾斜。这是由于目前农村女性科普工作者人数较少，这与留乡务农人员中女性较多的现状相矛盾，影响了基层农村科普信息的传达和有效沟通。因此，科普工作者也要考虑到农村妇女多的现状，采用合适的科普方式进行科普推广。总之，一支强大的农村科普队伍是农村科普工作的基石和保障。

　　其次，为科普受众提供针对性的科普内容。对科普受众细化是应对当前农村人口结构变化的必然要求，也提高了农村科普工作的推广效率。在此笔者借鉴研究者张娟基于营销学的视角从不同层面对农村科普受众进行的划分。从年龄方面，她将科普受众划分为儿童、青少年、成年人、老年人；从家庭方面，将其划分为留守家庭和非留守家庭。除此之外，研究者张娟还分析了在留乡务农人口结构向女性倾斜的特征。在当下年轻人外出打工的社会趋势下，农村妇女和老人成为从事农业工作的主要人群，且由于老年力等方面原因，妇女群体则成为主要劳动力。农村妇女在年龄、文化知识水平等方面的不同，决定了她们具有特殊的科普需求。③

　　（一）农村妇女关注与自身利益相关的信息，更加关注农业生产带来的实际利润和一些节省体力、时间的实用农业生产技能。

　　（二）农村妇女科技文化素质整体偏低，加之忙于家务和照料老人孩童，她们对科普方式的选择更倾向于分散、个体性的口口相传的交流方式。现下研究者习惯将农村科普分为正式型农村科普和非正式型农村科普。正式型农村科普是指政府农业科技推广部门等组织的科技培训、推广项目，组织性和群体性更强；而非正式型农村科普是通过人际交流网络和大众传播媒介进行的博鱼彩票。④

　　实际上，我国农村长期受到传统社会文化习俗的影响，一直以人际传播为科技传播与普及的主要方式。而随着调查逐渐深入，研究者发现在通过“与人交谈”获取科技信息的过程中，逐渐形成了以“意见领袖”为中心、以共同体为纽带的人际传播模式。⑤

　　①王贵彦、陈曦、张永升等：《基于农民需求导向的中西部地区农村科普长效机制研究》，《贵州农业科学》2010年第7期博鱼彩票。

　　②王贵彦、陈曦、张永升等：《中国农村不同地区科普模式比较分析》，《中国农学通报》2010年第15期。

　　③刘新芳：《农业女性化背景下的农村科普机制创新研究——基于安徽省萧县的调查》，《合肥学院学报》(社会科学版)2014年第2期。

　　④秦红增：《文化的力量:农村妇女现代农业知识习得方式的省思——文化农民研究之三》，《广西民族研究》2005年第4期。

　　⑤张锋、何薇、张超：《利用“与人交谈”方式提升农民科学素质》,《科技导报》2013年底24期。

　　来源：节选自《中国基层科普发展报告（2017~2018）》（主编：赵立新；社会科学文献出版社 2018）分报告《当代中国农村科普重点对象研究》